L’hypnose chez l’enfant

Créer le contexte du changement

Anamnèse et observation : Les parents et l’enfant : ”remplir les 3 boites”:

• résistances (croyances /hypnose, freins au changement, sens de sa douleur)
• contexte de vie (parents,grands-parents, fratrie, lieu de vie et de scolarité)
• ressources : capacités a comprendre, désir de changer,croyances /hypnose , personnages clés…

Le langage non verbal :

• distance (proxémique)
• position du corps et vêtements
• expression du visage et automatismes
• signes paralinguistiques (toux, bâillements,silences)
• la congruence verbal et non verbal (du patient comme du thérapeute)
• diagnostic de latéralité : main, yeux
• diagnostic sensoriel

L’expérience sensorielle : “Chacun enregistre la réalité à sa manière et la carte mentale qu’il construit n’est pas semblable à celle d’un autre” Orientation visuelle (40%) :

• prédicats: voir,regarder,montrer,cacher,clarifier,éclairer,visualiser, perspective,image,lumineux, clair,brillant,couleur,vague, flou,net,clairement, vaguement,briller,observer,rayonner,ressembler,apparaître
• mouvements oculaires : en haut ou au milieu dans le vide

Orientation auditive (30 %) :

• prédicats : entendre,parler,dire,écouter,questionner,sonner,dialogue, accord,désaccord,bruit,rythme,tonalité,mélodieux,musical, harmonieux,bruyamment, rire,exprimer une opinion,dialoguer,sonorité
• mouvements oculaires : au milieu à droite ou à gauche ou en bas à gauche

Orientation kinesthésique (20%) :

• prédicats : se sentir, toucher, pression, en contact avec, lisse, approcher, tomber, lâcher, saisir, relaxé, concret, ferme, sensible, solide, mou, dur, chaleureux,froid
• mouvements oculaires : en bas à droite

Orientation olfactive et/ou gustative(10%) :

• prédicats: sentir, parfum, saveur, insipide, goûter, déguster, flairer

Hypnose ericksonienne

« L’hypnose est un mode de fonctionnement psychologique,dans lequel un sujet, grâce à l’intervention d’une autre personne, parvient à faire abstraction de la réalité environnante, tout en restant en relation avec l’accompagnateur. Ce mode de relation particulier est privilégié , dans la mesure où il fait apparaître des possibilités nouvelles. Par exemple , des possibilités supplémentaires d’action de l’esprit sur le corps ou de travail psychologique à un niveau inconscient.” Jean Godin Créer le contexte du changement Rapport thérapeutique :

• ”mirroring” : même position, même rythme dans les gestes, même rythme respiratoire et ne parler que sur l’expiration du sujet.
• « leading”:conduire (dans le ralentissement le plus souvent)
• focalisation : partir des sensations extérieures vers l’intérieur

Construire la rétroaction :

• mouvements de tête, parole,”signaling”

Induire la dissociation :

• ratifier la dissociation (catalepsie)

Maintenir la transe :

• suggestions directes
• suggestions indirectes : les métaphores (en isomorphisant les éléments de l’histoire personnelle)

“Tout le monde sait qu’il y a un dragon dans la grotte et qu’il y a une épée posée la…..seul le héros prendra l’épée excalibur pour rentrer dans la grotte et lutter contre le dragon…” C.Jung Les métaphores thérapeutiques :

• La métaphore thérapeutique est une alternative multicontextuelle
• A la réalité du sujet, elle se superpose tout en mobilisant
• Les affects mais sans menacer réellement les “3 boites “du sujet

C’est le détour indispensable pour penser certaines réalités abstraites difficilement représentables. Le message s’adresse à l’inconscient, non à la conscience.

• Désorientation dans le temps : il était une fois dans le futur….il y a longtemps, quand les animaux parlaient….quand les montagnes bougeaient…
• Structure d’arrière plan : aussi descriptif que possible et utiliser tous les sens (de préférence expérience personnelle comme base)
• Héros : enfant , jeune animal ou objet qui s’anime (isomorphisme)
• Problème à régler : quelque chose de perdu ou d’abimé
• Ressources du sujet : ancêtre, animal, rocher…
• Conflit : lumière contre les ténèbres,obstacle à surmonter
• Résolution: solution trouvée, guérison,contexte d’apprentissage et d’évolutivité ultérieure…

Les métaphores thérapeutiques : Livre de la douleur qui s’apaise : Joyce Mills : “Thérapeutic métaphors for children and the child within”

1. dessiner a quoi ressemble la douleur maintenant
2. dessiner la douleur qui va mieux
3. dessiner ce qui transformera le dessin 1 en dessin 2 : pont métaphorique.

12 avril, épilogue ou comment déplacer la résistance : Ludovic a bien été chez sa dentiste hier; il a eu beaucoup de mal a ne pas éclater de rire en la voyant et a du faire un effort pendant tout le soin (fait sans même une anesthésie locale cette fois) pour ne pas rire d’elle……sa mère et la dentiste n’en sont pas revenues, elles lui ont demandé comment il avait fait et sa seule réponse a été: c’est mon secret à moi, je ne le dirai jamais »…

Bibliographie spécifique à la thérapie avec les enfants :

développement psychique de l’enfant

• Philippe Mazet et Didier Houzel : psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. Maloine éditeur.1979.
• Ajuriaguerra et Marcelli : psychopathologie de l’enfant. Masson éditeur. 1989.
• Marcelli et Braconnier: psychopathologie de l’adolescent. Masson éditeur.1988.
• Mazet et Stoleru: psychopathologie du nourrisson et du jeune enfant. Masson éditeur.1988.

utilisation de l’hypnose chez l’enfant

• Joyce Mills et Richard Crowley : Métaphore thérapeutiques pour enfants. Desclée de brouwer éditeur.1995.
• Therapeutic metaphors for children and the child within. Brunner-Mazel éditeurs.1986.
• Michel Kerouac : Contes thérapeutiques. Editions du IIIe millénaire.1989.
• Stephen et Carol Lankton: Enchantment and intervention in family thérapy. Brunner-Mazel éditeurs.1986.
• Jean Bernes et Marika Bounes : La relaxation thérapeutique chez l’enfant. Masson éditeur.1996.
• Luis Vera et Jacques Leveau : Thérapies cognitivo-comportementales en psychiatrie infanto-juvenile. Masson éditeur.1990.

Quelques articles :

• Jean Godin : hypnothérapie. Encyclopédie medico-chirurgicale.1991.
• Joseph Barber : induction rapide de l’analgésie hypnotique. Phoenix édition. 1994.n°24
• Marc Lehrer: techniques hypnotiques en pédiatrie. Phoenix éditions. 1990.n°7.
• Marc Barbier: névrose traumatique chez l’enfant et hypnose ericksonienne. Phoenix éditions. 1991.n°10.
• Irène Bouaziz : la petite fille qui n’arrêtait pas de pleurer. Phoenix éditions.1994. N°23.