L’hypnose chez l’enfant

Publié en 2008 Dr Jean-François Marquet Psychiatre Rennes Ex-Président de l’IMHERB (Institut Milton Erickson Rennes Bretagne) Présenté au congrès « hypnose en anesthésie » Vannes 8 Avril 2000

Quelques repères évolutifs

Avant 3 ans 1 ère année :

• 1er trimestre : premiers sourires intentionnels avec réponse au sourire de la mère (1er organisateur de Spitz)
• 8ème mois : angoisse de l’étranger (2ème organisateur de Spitz)
• de 8 A 12 mois : fait « au revoir », « bravo » et « coucou »

1 an :

• Début du non(3ème organisateur de Spitz)
• Début de la communication sémantique

18 mois :

• Intérêt pour le contrôle sphinctérien

2 ans :

• Se désigne lui-même à la troisième personne
• Jeux symboliques (poupée, légo, petites voitures)

2 ans et demi :

• Acquisition du Je et du Moi
• Jeu de téléphone
• Ritualisation des couchers

Avant 3 ans, les angoisses de séprartion sont massives et peuvent tout envahir : protestation active et bruyante, désespoir et retrait, détachement (Bowlby). De 3 à 6 ans 3 ans :

• Acquisition du futur
• Plaisir aux déguisements
• Reconnaissance de la différence des sexes

4 ans :

• Acquisition de avant/après
• Acquisition du conditionnel
• Début des jeux à règles

5 ans :

• Acquisition de gauche/droite
• Raconte des histoires, de dessins animer et joue à tuer

De 6 ans à la puberté (phase de latence) 6 ans :

• Entrée à l’école primaire
• Période œdipienne selon Freud
• Peur des loups et des sorcières
• Fait semblant d’être un autre (animal ou personnage)

7 ans :

• Joue seul (poupée Barbie ou guerre)

8 à 11 ans :

• Jeux de société et TV
• Socialisation importante

11 ans :

• Entrée au collège
• “Avant 11 ans, toute intervention est une intrusion qui peut éveiller l’angoisse d’être mutilé, même si l’intervention est mineure » P. Mazet

Adolescence :

• Puberté
• Sexualité génitalisée
• Préoccupations corporelles
• Préoccupations ésotériques et mystiques
• Intellectualisation et ascétisme
• Recherche identitaire
• Deuil des objets infantiles
• Angoisse de mort

Après 11 ans, l’angoisse est plus centrée sur la nudité et sur la perte de contrôle lors de l’anesthesie que sur l’intervention elle même. « L’enfant construit de façon plus ou moins élaborée une interprétation de sa maladie, comme pour donner un sens à cet ensemble insensé et destructeur, et ceci, le plus souvent en termes de faute-culpabilité et punition ». G.Raimbault. “Chaque maladie, même brève est “longue” au sentiment de l’enfant…” A.Freud.